Компьютерные технологии предложили сделать обязательным предметом в вузах стран БРИКС

Молодые парламентарии из Бразилии, России, Индии, Китая и ЮАР искали рецепты от новых угроз, которые несёт с собой глобальная цифровизация. Для этого они собрались 6 марта в Петербурге.

«Цифровизацию не остановить, но мы должны понимать, что кроме плюсов она несёт в себе и угрозы, и нам надо научиться им противостоять, — рассказала глава делегации Совета Федерации Елена Афанасьева. — Нужно осознать роль парламентариев, особенно молодых, ведь через несколько лет именно они будут руководить своими странами».

С преимуществами технического прогресса никто из участников форума спорить не стал. Всех устраивает, что теперь можно быстрее получать услуги, в том числе государственные, развивается транспорт, особенно беспилотный, появляются прорывные разработки в медицине. С другой стороны, роботизация ведёт к потере рабочих мест людьми. И не за горами тот день, когда искусственный интеллект станет умнее самого умного человека — и неизвестно, к чему это приведёт.

Один из способов адаптироваться к наступающему будущему — всеобщая компьютерная грамотность. Причём не на уровне школьной информатики, а гораздо выше. Делегаты форума предложили изучать IT-технологии во всех вузах, сделав этот предмет обязательным независимо от специализации учебного заведения.

«Если мы не ускорим темп обучения и освоения компьютерных технологий, мы безнадёжно отстанем от остального мира», — сказала Афанасьева.

Но самое опасное, по мнению молодых парламентариев стран БРИКС, — это угроза разглашения персональных данных.

«Всё, что попадает в интернет, может стать доступным злоумышленникам, — пояснила Афанасьева. — Скан сетчатки глаза, отпечатки ваших пальцев — всем этим могут воспользоваться другие люди. Это надо учитывать».

Пока парламентарии решили противостоять такой угрозе с помощью образования: объяснять детям ещё со школьной скамьи, что интернет-пространство не только даёт огромные возможности, но и таит в себе опасности.

«Надо научить детей понимать, что не всё там безопасно, — считает Елена Афанасьева. — И заодно осознавать, что Интернет не заменит человеку ни рук, ни мозга».

Собравшиеся на форум народные избранники и сами не так давно были детьми, но нынешнее поколение ребят даже их поражает: современные дети стремительно теряют навыки человеческого общения, максимально упрощают всё вокруг — и работу, и отношения, и получаемую информацию. Для переписки им достаточно послать другу смайлик, и при этом им очень трудно написать обычное письмо.

Ещё одна серьезная проблема, на которую обратили внимание молодые парламентарии из стран БРИКС — цифровое неравенство. Причем не только географическое, но и гендерное. Есть страны, ещё полностью не охваченные Интернетом. Но даже там, где доступ к Всемирной паутине имеется, не у всех равный доступ к ней.

Так, существует немало государств, где у женщин в этом плане намного меньше возможностей. «А это влечёт за собой неравные права в получении образования, в возможности трудоустройства или открытия собственного бизнеса», — объяснила глава российской делегации.

Не обошёл форум и тему фейков. По словам экспертов, они распространяются в Сети в семь раз быстрее, чем достоверная информация. А недавно появились технологии deep fake - глубокой подделки.

«Можно воспроизвести голос и внешность человека и так сымитировать, например, выступление любого политика», — сказала Афанасьева.Парламентская газета
ФОТО: АГН МОСКВА

---

Дополнение:deep fake

И философию в технических ВУЗах!

Будут готовить новую ботоферму для Пригожина

mmsh. писал(а):

Один из способов адаптироваться к наступающему будущему — всеобщая компьютерная грамотность. Причём не на уровне школьной информатики, а гораздо выше. Делегаты форума предложили изучать IT-технологии во всех вузах, сделав этот предмет обязательным независимо от специализации учебного заведения.

Хотелось бы посмотреть на эту программу, с ходу не представляю.

блин мне их учить еще и еще хорошо что поколение не знает хп хрюшу добрую нашу. это головная боль была бы мне

Хорошо, что я не живу в Бразилии, Индии, Китае и ЮАР и отлично знаю, кто будет править Россией дальше. А ему что цифровизация, что ее отсутствие просто пустой звук. Он все равно не при чем.

БРИКС, с уставным капиталом в долларах ША, существует только на бумаге. Такая же похороненная организация, как и Евразийский Союз. Какие ещё молодые парламентарии?)

Max_Alekseyev писал(а):

Хотелось бы посмотреть на эту программу, с ходу не представляю.

Та представить и нетрудно.
В принципе вся программа к компьютеризации сведется к вопросам куда нажать мышкой в Word-е, чтобы из принтера вылез листок и как перемножить 2 на 2 в Экселе.

а почему не кролиководства?

andrew.hornet писал(а):

Есть! Никак нет! Так точно, товарищ полковник. Разрешите выполнять?

И опять - сколько раз повторять? Без "ГЫ" - не засчитывается.

а кто учить будет?

dima_2005 писал(а):

Плавно подводят к тому что интернет зло и нужно от него отключится, сделать свой путенет

О, еще один отпрыск старушки Ванги, 2005 - это год рождения наверное. В это время уроки надо делать, а не по интернетам шариться )

Тут вопрос не в человеке, а в том, что государство под руководством человека мешает другому государству под руководством другого человека безнаказанно дрючить весь мир. Никакие демократии тут не при чём.
В 90х уровень жизни в России был значительно ниже, никаких демократий не наблюдалось и была куча внутренних конфликтов. И была дружба ) Они любят дружить с папуасами, "дарить" кредиты...

У нас в 10м классе один год был предмет "информатика", где мы и постигали азы пека-реалий, включая азы микрософт-программ (эксел, ворд) и интернет. И что? Нормально, так и должно быть.
Не, вы конечно запросто можете дома научиться всему, но школа дает именно структурированные знания, целостные, азы, базу. Так что все правильно. Тем более теперь! Товарищи, компьютеры сейчас практически везде: даже у вас и у прохожих на улице в кармане лежит портативный ПК (смартфон). Не обучать азам ИТ-технологий в школе в 21м веке это абсурд.

Max_Alekseyev, lesss andrew.hornet

Raptor303 писал(а):

но школа дает именно структурированные знания, целостные, азы, базу.

Однозначно. Ничего кроме как в гамы гаматся и в соц.сетях за лайками гонятся не умеют. Это конечно совсем на говову не наденешь, но не умеют искать информацию в сети. Не способность её обрабатывать тоже не маловажный момент.