Андрей Кашкаров | Развиваем нестандартное мышление. ТРИЗ для детей (2017) [FB2]

Автор: Андрей Кашкаров
Издательство: Солон-Пресс
ISBN: 978-5-91359-226-2
Жанр: Психология, воспитание детей
Формат: FB2
Качество: Изначально электронное (ebook)
Иллюстрации: Черно-белые
Страниц: 150

Описание:
Методы ТРИЗ улучшают системное мышление, развивают логику, оттачивают умение находить креативные и оптимальные решения. Результаты применения ТРИЗ для детей свидетельствуют об улучшении памяти, развитии творчества, повышении уровня доверия между родителем и ребенком, ведь занимаясь по программе ТРИЗ, взрослые обогащают не только детское мышление, но и своё.

Из практически-ориентированной книги можно узнать о приемах ТРИЗ, развивающих наблюдательность, интеллект и творческое начало у дошкольников. Пособие насыщено практическими примерами для непосредственной работы родителя с ребенком.
Книга для широкого круга читателей.

Скриншоты:

Время раздачи: до 5 сидов (до появления первых 3-5 скачавших)

Наш пострел везде поспел. Электронщикам хорошо знаком этот копипастер. Будьте осторожнее, дети - не микросхемы.

Автор "одолжил" идеи у автора блога Ксении Несютиной.

Жесткие комменты. По скринам тексты не такие уж плохие. Скачал книгу. Начал читать.
Такая хрень)))

Другие учебники на эту тему тоже не сахар.
Вот полностью "авторский" учебник - В.Н. Беркова, Е.В. Новоселов | Родитель – лучший учитель! Как развивать креативное мышление школьника (2019) [EPUB] Мысли там свои, но какие-то не очень креативные. И даже не очень системные.

Зашел на сайт Ксении Несютиной. Оформлено стильно. Деньги в это вложены. По содержанию - вода, цитаты, вода и в финале нумерованный список с очевидными пунктами.

"А дальше следует диалог:
- папа, хочу свет!
- Эля, возьми табуретку и дотянись до выключателя."
То есть папа сразу предлагает решение? Дети наблюдательны и они исследователи, они могут выстраивать последовательную цепочку "папа касался этой штучки и загорался свет, нужно повторить его действия". А как добраться до выключателя - эту задачу ребенок решит сам, без подсказки.

"когда родители говорят, что они устают с детьми, одна из причин в том, что взрослым скучно. Ну чем мне может быть интересен маленький ребенок? Я знаю больше, чем ты, я умею больше, чем ты..."
С ребенком скучно? Да дети такие интересные, неожиданные, удивляют. Мне интереснее не учить чему-то ребенка, а наблюдать за тем, что он придумает сам, как обработает получаемую извне информацию и выдаст неожиданный результат. Да, можно направлять фантазию, подстраховывать, если она сильно выходит за безопасные рамки, давая информацию о возможных последствиях, а не запрещая, не одергивая. Но если с ребенком скучно - что-то не так с этим ребенком, нужно проявить внимание. Либо что-то не так со взрослым, он обедняет себя.