Школьники с 1 сентября начнут изучать профиль "Искусственный интеллект"

Российские школьники с 1 сентября начнут изучать профиль "Искусственный интеллект" в рамках уроков информатики углубленного уровня, сообщил в интервью РИА Новости глава Минпросвещения Сергей Кравцов.



По словам министра, Всероссийская олимпиада школьников, очередной цикл которой завершился в мае, задает вектор развития образования.

"В пример приведу новый профиль "Искусственный интеллект", который мы включили в олимпиаду по информатике. Он оказался настолько востребованным и актуальным, что уже с 2026/27 учебного года будет внедрен в школьную программу в рамках углубленного изучения предмета", — сказал Кравцов.

Ранее Минпросвещения России включило учебники "Введение в искусственный интеллект" для пятых–шестых, седьмых–восьмых и девятых классов в федеральный перечень школьных учебников.

РИА Новости

Для этого надо, чтобы сельские Мариванны сами его освоили, а несмотря на укрупнение классов и перевод учеников в школы за 10-15 км, интернет там добивает не везде, а теперь ещё и не всегда. Чат ЖПТ не входит в белый список.

Что-то напоминает парадокс моей юности: Когда преподы нам говорили,что мы всё можем найти и понять в интернете,а они здесь только что б пару конкретных примеров показать.
Цимес ситуации был в том,что лично у меня интернета не было,и найти что-то я не мог,но был должен (2007-2010 годы)

А компьютеры во всех школах есть? Помнится я сменил три школы и информатики у меня так и не было.

Все, что связано с искусственным интеллектом, будет активно развиваться и поддерживаться до 2027 года. При этом уже сейчас заметно, как доступ к технологиям постепенно ограничивается: усиливается контроль, вводятся новые рамки и требования, сокращается открытость инструментов. К концу 2027 года, вероятно, большая часть передовых ИИ-технологий окажется сосредоточена в руках крупнейших государств и корпораций.

Для обычных людей доступ к таким возможностям может стать значительно сложнее — особенно без ресурсов, связей, сильного окружения или поддержки. То, что сегодня еще доступно энтузиастам и независимым разработчикам, со временем может перейти в закрытый формат.

Поэтому, пока есть возможность, имеет смысл учиться, развиваться и осваивать эти технологии. Потому что в дальнейшем владение ключевыми ИИ-решениями и инфраструктурой, скорее всего, будет принадлежать ограниченному числу стран и крупных игроков, прежде всего США и Израиль.

Все остальное — это уже вопрос личных взглядов, прогнозов и интерпретаций.

Лучше поздно...
Правда уроки будут вести люди, которые об этом только по телевизору слышали и не факт, что учитель информатики, особенно в глубинке, где учителей хронически не хватает...у кого меньше загрузка, тот и учитель ИИ.

zubbilo
Добавлено спустя 1 минуту 21 секунду:

MaxMason писал(а):

А компьютеры во всех школах есть? Помнится я сменил три школы и информатики у меня так и не было.

неповзло...
Помнится, в 1988 году я учился в Австрии — ещё при посольстве СССР. У нас был класс информатики с SVGA-мониторами. А у меня дома был обычный VGA — чёрно-зелёный экран. Хотя SVGA, по-моему, уже был чёрно-синим, или что-то в этом роде.

И сам класс был отлично оснащён: не по три человека на компьютер, а один компьютер на человека. И это — 1988 год.

То есть даже те машины, по сути, уже покрывали бы большинство современных пользовательских запросов. Я уже не говорю про Pentium и всё, что появилось позже.

Может быть, проблема не в компьютерах, а в том, что ты живёшь не в той стране? Вот в чём вопрос.
З.Ы.
Тут (на сайте), в последнее время, слишком много (свежезарегистрированныхпользователей) ботов, алё?! МОДЕРЫ?! Шевелимся?!

Почему иы не понимаем их?

MasterSKIV писал(а):

Почему иы не понимаем их?

Ку?
А где твой цак?!!!

Ну хоть так... Уверен найдутся еще на Руси еще свои Ломоносовы...

для начала пусть определятся что такое их искуственных интеллект и для чего он им нужен и нужен ли вообще. все эти чиновники ориентируются на запад, тогда как сам запад закрывает все эти технологии для других стран и переводит их в военную сферу. отечественных систем искуственного интеллекта не существует ( по крайней мере гражданских версий, а у военных давно всё своё есть и учат этому строго в армии ). всё что есть это буржуйские варианты, которые могут быть отключены или уничтожены по команде извне в любой момент и являются идеальным шпионским софтом сливающим данные в реальном времени.

а кто учить то будет? сваливают все кто может, а молодые педагоги в стрессе пребывать не хотят

Mpak06ec писал(а):

VGA — чёрно-зелёный экран. Хотя SVGA, по-моему, уже был чёрно-синим, или что-то в этом роде.

ёёёёё... слушай, ну хоть википедию почитай, ну че за позорще то...

монохромные -- они хоть и были чернозеленые они и назывались монохромные, mda. А vga и svga это 256 и 16k цветов, а на svga еще и разрешение подняли.

На информатике по программе (не по кумпуктерной, а по учебной, в смысле ФГОС) они всякой ерундой в 5 классе занимаются, такое ощущение что ее писала какая-то бабка года 50го от роду.

Ну думаю, на класс одной колонки Алисы хватит, это же искусственный интеллект), и это Россия)

Пусть будет. У детей же как: есть предмет, который касается всех. Кто-то чего-то где-то нахватался на стороне, будут между собой умничать, спорить, доказывать. А это уже интерес. А что важнее интереса может быть в образовании? То есть даже без квалифицированного педагога будет польза. Кто-то из детей заинтересуется, у кого-то окажется продвинутый брат, мама, тётя, дед, которые ответят на вопросы, помогут с домашкой. Ну и так далее, люди взрослые поймут о чём я. У кого-то на годы отобьёт охоту, кто-то будет недоволен, кто-то вообще не поймёт ни слова, но этим стоит заниматься хотя бы из-за гипотетических единиц, которых зацепит и они заинтересуются.
То есть в любом случае лучше, чтобы это было, чем не было. Это к тому же халява, чего нет-то? )